مجله علمی پژوهشی سازمان نظام پزشکی ایران
Journal of Medical Council of Iran
دوره 42، شماره 4 - ( 1403 )
جلد 42 شماره 4 صفحات 23-18 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Asgari H, Badeli Sarkala H, Biroudian S, Hamzei K. Addressing the Ethical Challenges of Using Donated Bodies for Anatomy Education in Medical Students. , jmciri. 2025; 42 (4) :18-23
URL: http://jmciri.ir/article-1-3336-fa.html
URL: http://jmciri.ir/article-1-3336-fa.html
عسگری حمید رضا، بادلی سرکلا حمزه، بیرودیان سعید، حمزه ای کامران. مواجهه با چالش‌های اخلاقی موجود برای اجساد اهدایی جهت استفاده در آموزش آناتومی به دانشجویان پزشکی. , مجله علمی پژوهشی سازمان نظام پزشکی ایران. 1403; 42 (4) :18-23
گروه آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران
چکیده: (3260 مشاهده)
چکیده
زمینه: متخصصان بر این عقیده هستند که بهترین روش برای یادگیری آناتومی استفاده از جسد (کاداور) می‌باشد. اثبات شده است که، تشریح بر روی کاداور در آموزش مهارت های علمی، اخلاقی و مشارکتی در دانشجویان پزشکی نقش مؤثری دارد. تجربه عملی کار با کاداور به کاهش خطاهای پزشکی در بین دستیاران جراحی کمک زمینه می‌کند، زیرا آنها می‌توانند مهارت‌های جراحی و تشخیصی خود را در یک محیط یادگیری امن تمرین کرده و اصلاح کنند. کمبود کاداور برای آموزش به دانشجویان پزشکی در مناطق زیادی از جهان دیده می‌شود که این چالش با افزایش تأسیس دانشگاه‌های علوم پزشکی در جهان و افزایش دانشجویان رشته‌های پزشکی روز به روز بیشتر هم می‌شود و رعایت اصول اخلاقی یکی از راهکارهای اصلی برای تاثیر‌گذاری بر نگرش جامعه و ترویج اهدا بدن پس از مرگ می‌باشد که می‌تواند تأثیر مثبتی در ارتقا اهداف آموزشی در دانشکده های پزشکی بگذارد.
روش کار: در این مطالعه ابتدا واژه‌های کلیدی انتخاب شدند و در پایگاه‌های اطلاعاتی معتبرPubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar از آگوست 2000 تا آگوست 2024 مورد بررسی قرار گرفت. 250 مقاله استخراج شد که با مطالعه چکیده مقالات و ضریب تأثیر آنها حدود 27 مقاله نهایی انتخاب شدند که در جمع‌بندی نتایج مطالعه حاضر از اطلاعات آنها استفاده شده است.
یافته‌ها: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه رضایت آگاهانه، حفظ کرامت انسانی، حفظ حریم خصوصی و استفاده مسئولانه از جسد اهدا شده، مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اینکه چالش های اخلاقی در این حیطه‌ها تأثیرگذار هستند و می‌توانند تأثیر منفی برای برنامه اهدا بدن توسط داوطلبان و موسسأت مالی حامی این برنامه، داشته باشند. نکاتی که باعث چالش در این حیطه‌ها می شد کاملا بررسی شدند و راهکارهای مناسب ارائه شد.
نتیجه‌گیری: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه نامبرده، می‌تواند تأثیر بسزایی بر تمایل داوطلبان اهدا بدن و مؤسسات مالی حامی این برنامه‌ها بگذارد و موجب بهبود آموزش عملی تشریح در دانشکده های پزشکی و در نتیجه ارتقا سطح آموزش پزشکی گردد.
زمینه: متخصصان بر این عقیده هستند که بهترین روش برای یادگیری آناتومی استفاده از جسد (کاداور) می‌باشد. اثبات شده است که، تشریح بر روی کاداور در آموزش مهارت های علمی، اخلاقی و مشارکتی در دانشجویان پزشکی نقش مؤثری دارد. تجربه عملی کار با کاداور به کاهش خطاهای پزشکی در بین دستیاران جراحی کمک زمینه می‌کند، زیرا آنها می‌توانند مهارت‌های جراحی و تشخیصی خود را در یک محیط یادگیری امن تمرین کرده و اصلاح کنند. کمبود کاداور برای آموزش به دانشجویان پزشکی در مناطق زیادی از جهان دیده می‌شود که این چالش با افزایش تأسیس دانشگاه‌های علوم پزشکی در جهان و افزایش دانشجویان رشته‌های پزشکی روز به روز بیشتر هم می‌شود و رعایت اصول اخلاقی یکی از راهکارهای اصلی برای تاثیر‌گذاری بر نگرش جامعه و ترویج اهدا بدن پس از مرگ می‌باشد که می‌تواند تأثیر مثبتی در ارتقا اهداف آموزشی در دانشکده های پزشکی بگذارد.
روش کار: در این مطالعه ابتدا واژه‌های کلیدی انتخاب شدند و در پایگاه‌های اطلاعاتی معتبرPubMed, Scopus, Web of Science, Google Scholar از آگوست 2000 تا آگوست 2024 مورد بررسی قرار گرفت. 250 مقاله استخراج شد که با مطالعه چکیده مقالات و ضریب تأثیر آنها حدود 27 مقاله نهایی انتخاب شدند که در جمع‌بندی نتایج مطالعه حاضر از اطلاعات آنها استفاده شده است.
یافته‌ها: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه رضایت آگاهانه، حفظ کرامت انسانی، حفظ حریم خصوصی و استفاده مسئولانه از جسد اهدا شده، مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به اینکه چالش های اخلاقی در این حیطه‌ها تأثیرگذار هستند و می‌توانند تأثیر منفی برای برنامه اهدا بدن توسط داوطلبان و موسسأت مالی حامی این برنامه، داشته باشند. نکاتی که باعث چالش در این حیطه‌ها می شد کاملا بررسی شدند و راهکارهای مناسب ارائه شد.
نتیجه‌گیری: رعایت اصول اخلاقی در چهار حیطه نامبرده، می‌تواند تأثیر بسزایی بر تمایل داوطلبان اهدا بدن و مؤسسات مالی حامی این برنامه‌ها بگذارد و موجب بهبود آموزش عملی تشریح در دانشکده های پزشکی و در نتیجه ارتقا سطح آموزش پزشکی گردد.
واژه‌های کلیدی: آموزش آناتومی، اهدا بدن، اخلاق در آناتومی، رضایت آگاهانه، حفظ کرامت انسانی، حفظ محرمانگی، استفاده مسئولانه از جسد اهدا شده
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |